ایک روایتی پاکستانی اسکول میں اساتذہ طلبہ کو نصابی کتابیں پڑھتے ہیں۔ طلباء اپنے اساتذہ کے بعد تلاوت کرتے ہیں جب تک کہ وہ اپنی کتابیں حفظ نہ کرلیں۔ اساتذہ طلباء کو اقتباسات سنانے کے لیے کہتے ہیں اور، ٹیسٹ کے موقع پر، وہ یادداشت کے ذریعے طویل اقتباسات کو نقل کرتے ہیں۔
TCF میں، ہم نے ایک نصاب بنانے اور اساتذہ کو تربیت دینے کے لیے سخت محنت کی ہے جو تخلیقی صلاحیتوں اور تنقیدی سوچ کی مہارتوں کو فروغ دیتے ہوئے بچوں کو ان کی نصابی کتابوں میں موجود تصورات کو سمجھنے میں مدد فراہم کر سکتے ہیں۔ لیکن ہم نے اضافی مہارتوں کو تیار کرنے کی ضرورت کو بھی تسلیم کیا ہے جو کبھی کبھی تعلیمی مواد سے زیادہ اہم ہوتی ہیں۔ ان میں سماجی مہارتیں، تعاون، جذبات اور طرز عمل کا خود کو کنٹرول کرنا، کسی کی فلاح و بہبود کو ترجیح دینا اور بہت سے دوسرے شامل ہیں – یہ سب غیر یقینی ماحول میں کامیاب ہونے کے لیے اہم ہیں اور درسی کتابوں کے ذریعے نہیں سکھائے جا سکتے۔
